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幼儿握笔姿势处于发展阶段,握笔姿势详解

作者: 必威app下载  发布:2020-01-21

幼儿握笔姿势处于发展变化阶段,有效的外部支持有助于促进握笔姿势的发展,不可刻意纠正和盲目求成,而要遵循适时适度的原则进行培养。

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缘宝哥哥开始练习写字了。上周五接到老师的作业通知,我们高兴了一下。比较新鲜的体验啊,以前也收到过各种各样的课后作业,类似于手工、收集、创意等。写字还是第一次,家里都没有写字的本儿。根据老师的课程安排,我们去文具店采购了田格本、橡皮和铅笔,缘宝哥哥还选了一个喜爱的变形金刚铅笔盒,然后乐呵呵的回家了。

其次,可以根据幼儿握笔方式的年龄发展趋势,提供相应的书写工具。对年龄小的幼儿应提供短、粗、容易控制的工具,如蜡笔、油画棒等;逐渐地,可以提供像记号笔这类较粗的工具;随着幼儿手部肌肉的发育、对书写兴趣的增加和握笔姿势的发展,逐步提供铅笔等较为成熟的书写工具。

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坐姿详解

首先,握笔姿势在生理上受制于小肌肉和精细动作的发展,只有幼儿的生理发育成熟,才有可能形成正确的执笔方式。5岁左右是幼儿开始握笔的最佳时期。如果过早让幼儿握笔写字,其小肌肉群尚未发育完全,幼儿很容易采用近距离握笔和不正确的手指配合方式,来确保执笔的稳定性,这种不正确的习惯,一旦养成将很难纠正。简单粗暴的教训和呆板枯燥的说理,都可能导致幼儿对书写产生排斥感。

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阿拉伯数字1的描红

再其次,多种锻炼小肌肉发展的方式都可以对正确的握笔姿势产生积极影响,比如,在为幼儿提供书写材料之前及练习书写的过程中,可提供绘画、剪纸、搭积木、折纸、串珠等活动材料和使用机会,为正确握笔打好基础。

教育部颁发的《3?6岁儿童学习与发展指南》中指出,要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣,帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。这些学习品质,就是家长、幼儿园应该着力培养的。

回到家中,首先教缘宝哥哥正确的握笔姿势和坐姿,小家伙倒是无师自通,握笔的姿势很正确。

幼儿握笔姿势处于发展阶段,不可刻意纠正和盲目求成。

尽管幼儿短期之内掌握了一些分科知识,但这些填鸭式的学习不足以支持学习能力的培养,难以奠定一名会学习的人的基本素养,更有可能抹杀儿童对学习的兴趣与信心。国内外众多研究已经证实,分科准备知识的学习效果不佳,还会降低幼儿学习的主动性和学习兴趣。因此,如果家长将幼小衔接简单地等同于小学各学科的知识准备,是短视且有害的。

通常5岁-6岁的幼儿,手骨、腕关节、小肌肉发育完善,可以从事精细动作。因此,国家对幼儿教育各年龄段的课程与发育指标有明确的规定,幼儿园写字安排在大班,或者学前班。即使写字,时间也不宜太长,以培养幼儿书写的兴趣和正确的书写规范为主。因此,5岁-6岁练习描红写字最为适宜。

5岁左右是幼儿最佳握笔时期。不正确的握笔习惯一旦养成很难纠正

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小学和幼儿园在作息时间安排方面有较大差别,作息时间调整是孩子最先应该了解和适应的。入学准备期间,幼儿园会对大班孩子的作息做一定调整,而家庭则应有相应配合。比如为了保证孩子们在升入小学后,白天有充足的精力,能够较快适应小学学习,家长一方面应当适当地调整孩子的作息时间,比如晚上尽可能按时入睡,以保证幼儿的充分睡眠,做到早睡早起;另一方面,可以和孩子一起商议并制作一个作息时间表,标出平时和周末的作息,在暑假里,还可以制作暑期时间表,把时间表挂在墙上,让孩子时刻可以看到,没有特殊情况的话不要轻易打乱时间表,让孩子逐渐养成一种时间观念和按时作息的习惯。根据时间表,孩子会逐步调整其生活和生物钟。开始执行的时候,孩子可能会不习惯,家长要有耐心和恒心,不能操之过急,一两周后就可以见到效果。

我先手把手地教缘宝哥哥些了几个阿拉伯数字1,边写边教了一些写字的要点,从日字格的右上角附近起笔,画斜线到左下角附近。

哪个更重要?

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孩子做事注意力不集中怎么办?

幼儿年满6岁之后就要进入小学学习了。在幼儿园以游戏为主导活动,在小学是以学习为主要任务。幼儿入小学之后学习内容增加,学习难度加大,学习负担加重。通常,小学教师以传授知识为主,不会专门教孩子练习描红写字。如果孩子6岁之后才开始练习写字的话,就会耗费大量的时间,落后于同伴的学习。显然,6岁之后练习描红写字为时已晚。

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二、6岁之后为时已晚

柳 倩

一、5岁之前为时尚早

家长怎么正确看待孩子入学这件事?

孩子刚刚开始学写字,握笔姿势和坐姿很重要,家长们要帮助纠正。发现错误,让孩子及时改正。如果现在形成了错误姿势,以后就很难改正。写字做到三个一:一拳一尺和一寸。一拳是胸离桌子一拳,眼睛离桌面一尺(一胳膊肘),手到笔尖一寸(两个手指头宽)。拿笔的姿势是:食指,拇指捏着;中指托着,笔杆躺着(躺在虎口上)。

软件或许有多彩、动态的图像,或许有设定好的层层递进的精美程序,但在将实物抽象成符号的同时,也抽离了立体且丰富的感官体验——那些无法用言语、用图像来描绘的知识,那些只能在游戏和生活中传递的独特人类经验,是孩子无法通过学习软件来获取的。而这些知识和经验对于年幼儿童的成长十分关键,他们由此理解物理世界,掌握语言,体察人类的交往并形成自我。

3.5至4.5岁是幼儿书写的敏感期,在孩子两岁半左右就应该给他提供纸笔,进行涂鸦,正常儿童会在这一年龄由涂鸦绘画自动开始尝试书写。通常,幼儿的书写分四个阶段:涂鸦—随意线条书写—模仿书写—正式书写。幼儿发展理论表明,描红写字是精细动作,等幼儿小肌肉发展成熟后再来学写字较适合。5岁之前幼儿的手指肌肉和骨骼还没有发育健全,长期练习写字会造成肌肉损伤或骨骼畸形。另外,年幼的孩子自制力和意志力都不强,长时间写字很难保持正确的书写姿势,容易造成视力损害、脊柱弯曲等不良后果。因此,5岁之前练习描红写字为时尚早。

其次,可以根据孩子握笔方式的年龄发展趋势,提供相应的书写工具。对小年龄儿童应提供短、粗、容易控制的工具,如蜡笔、油画棒等;逐渐地,可以提供像记号笔这类较粗的工具;随着幼儿手部肌肉的发育、对书写的兴趣和握笔姿势的发展,逐步提供铅笔等较为成熟的书写工具。

三、5岁-6岁最为适宜

华东师范大学副教授

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握笔姿势详解

替代孩子真实情景中的学习吗?

加油~我的小男神!

对很多孩子来说,小学陌生的环境本已让他们紧张和焦虑,恐吓无疑会增加孩子的恐惧感,使孩子抗拒上学。这不仅会影响孩子的入学适应,严重时还会刺激孩子的神经中枢,影响孩子的内分泌,甚至诱发夜间惊梦、发烧、胃疼等各种生理和心理疾病。

写字需要使劲的地方是手腕和手指,但是孩子手指肌肉和骨骼还没有发育健全,并不能精确的控制写字的力度。横划:运腕(此时拇、食指均不动);竖划:运指(这里说的指头,指的是只用食指向下按压;斜划:腕指并用,这些都需要手指肌肉和骨骼的精确控制。那么什么时候比较适合小朋友练习描红呢?

秦金亮

然后缘宝哥哥在田格本上自由书写,看见缘宝哥哥能自己写字了,我就离开书桌,干自己的事情去了。缘宝哥哥写完一版,让我欣赏,我很认真的夸奖了一通缘宝哥哥。同时,我发现一些问题。比如:1、一竖不止,2、右上角和左下角没办法精确定位,3、收手不及时。一版面的阿拉伯数字1,没有2个是相同的,哈哈,看着这些弯弯曲曲的小蚯蚓,心理乐开了花。

要不要给孩子报补习班?

小朋友的描红分为:拼音描红,数字描红,笔顺描红,汉字描红,和英语描红……当然还少不了用的最多的田格本。

浙江省安吉县报福幼儿园园长

3-6岁是开发幼儿智力潜能的关键时期,也是养成良好的学习习惯的最佳时期。幼儿练习写字,不是任意的行为,不是任一年龄的幼儿都可以练习写字的。既然幼儿的发展存在着关键期,那么幼儿描红写字也必然有一个最佳的训练时期。只有在最佳时期进行描红训练,才能取得事半功倍的效果。那么,幼儿多大练习描红写字最适宜呢?

第三, 多种锻炼小肌肉发展的方式都可以对正确的握笔姿势产生积极影响。

秦金亮

我们知道,幼年期的孩子是从生活、游戏等活动中学习,以直接感知、实际操作和亲身体验的感性经验为基础的。这样的学习一定会过渡到书本学习、理性思考,过渡到基于间接经验的学习。但这样的过渡不能太急。拔苗助长产生的早熟的果实并不甜美,这些道理我们都懂。

学前阶段的教育,家长不必操之过急,而更应关注符合孩子心智发展的学习方式,重视孩子在游戏中、生活中的学习和探究,为儿童全面、自主和可持续的学习与发展提供有效支持。

中国有句古话,“三岁看大,七岁看老”。是什么能够三岁看大、七岁看老?是认多少字、做多少数学题、读多少唐诗吗?不是。年幼时儿童表现出的学习兴趣、积极主动、认真专注、不怕困难、敢于挑战的学习品质,也正是中小学生正在倡导的核心素养,远比知识技能本身更加重要。

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孩子做事拖拖拉拉怎么办?

华东师范大学教授

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佳佳妈妈的焦虑情绪无形中会影响孩子的心理,使他产生一种不安全感,当他过高估计小学学习的难度而产生学习压力时,就会对即将到来的上学忧心忡忡,甚至会导致入学适应障碍,一旦遇到一点挫折就会丧失信心。所以,家长一定要放松心情,淡定地面对孩子的入学,让孩子感到入小学是一个自然而然的成长阶段,以一种积极的心态迎接入学。

制定合理计划。父母可以根据孩子的能力,给孩子列一个合理的时间表,要求孩子按时完成。孩子每完成一项,让他自己在任务后面打一个勾。需要注意的是,千万不能因为心急就包揽孩子的任务,养成他们的依赖心,以为拖拉也没关系,反正有人会帮自己完成。需要设置合理的奖惩制度,让孩子慢慢养成习惯,以后孩子的生活就会有规律了。

提起孩子的磨蹭,每位父母都有诉不完的苦。事实上,孩子做事拖拉的原因有很多,我们建议可以通过如下方式改变:

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